Biología

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EL AGUA, RECURSO VITAL

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CONOZCO EL AGUA EL AGUA DESDE DIFERENTES PERSPECTIVAS AMBITO CONCEPTO BIOLOGICO: El agua es la molécula fundamental para todas las funciones de los diferentes tipos de organismos, especialmente las relacionadas con la capacidad de trasportar loa nutrientes y desechos en los sistemas biológicos; además el agua es el líquido en el que la vida se fundamenta y de hecho las células dependen de su capacidad para mantener el volumen celular y la homeostasis. QUIMICO:   El agua es un líquido incoloro, inodoro e insípido que hierve a 100 °C, se congela a 0 °C y se encuentra en los tres estados. La fórmula molecular esH2O, porque cada molécula está formada por dos átomos  De Hidrogeno y uno de Oxigeno; y están unidos por enlaces covalentes. La unión de estos elementos con diferente electronegatividad proporciona las características particulares. SOCIO-CULTURAL:  El control
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ECOSISTEMAS, RELACIÒN HUMANO-NATURALEZA

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CONOZCO ECOSISTEMAS Te invitamos a conocer los diferentes  Ecosistemas Colombianos EXPERIMENTO Salida de campo: REALIZO UNA SALIDA DE CAMPO, TOMO NOTA  DEL TIPO DE VEGETACIÓN Y FAUNA QUE OBSERVO EN EL ENTORNO DE LA VEREDA (Puedo dibujar lo observado). , CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS HAGO UN INFORME DEL TIPO DE ECOSISTEMA PRESENTE... (Características, tipo de ecosistema, grado de conservación etc.) ME SENSIBILIZO NOTIAMBIENTE Ingresa al siguiente link: Ataque de perros a oso de anteojos Lee la noticia y observa el video del ataque de unos perros a un oso de anteojo juvenil en zona rural del municipio de Ibagué, Tolima. Realiza un ensayo, sobre la importancia para el ecosistema la protección de especies amenazadas; además relacionalo con tu entorno. CONTRIBUYO AL CAMBIO: Un momento..... pero: La colonización, los cambios demográficos, la distribución irregular del territorio, entre otros factores poblacional
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PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR (PRAE)

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CONOZCO Los Proyectos Ambientales Escolares - PRAE son proyectos que desde el aula de clase y desde la institución escolar se vinculan a la solución de la problemática ambiental particular de una localidad o región, permitiendo espacios comunes de reflexión, desarrollando criterios de solidaridad, tolerancia, búsqueda del consenso, autonomía, preparación para la autogestión y participación en el mejoramiento de la calidad de vida. EXPERIMENTO Con el papel que ya no usamos que resulta de nuestra aula de clase,  podremos reutilizarlo en manualidades para decorar nuestra casa y con ello contribuimos a reducir la contaminación en nuestro colegio. A continuación aprenderemos a través del siguiente link a fabricar papel mache: https://www.youtube.com/watch?v=crhpDcaZjXM ME SENSIBILIZO EN GRUPOS DE SEIS ESTUDIANTES REALIZO UN CORTOMETRAJE DEL CUENTO EL JARDÍN NATURAL, UTILIZO CÁMARA DE VÍDEO, Y EN LOS COMPUTADORES DE LA SALA DE SISTEMAS DE LA INSTITUCIÓN UTILIZA EL
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